Una geologa e una storica dell’arte hanno spiegato la suggestiva ipotesi: Leonardo dipinse per il suo quadro più celebre il Montefeltro e Valmarecchia
Trasformare la noia in divertimento? Ecco la nostra inchiesta Il risultato: «Servono luoghi per stare insieme». Il sindaco: «Avvieremo un’attività di aggregazione»
L’incontro molto utile dei ragazzi col rappresentante dell’Arma «Ci ha incoraggiati a denunciare, a non aver paura. E ci ha fatto riflettere sul ruolo della scuola»
Il racconto di alcune vittime: «Rabbia, tristezza e tanta paura all’inizio» Un consiglio utile: «Arrivando nella scuola Secondaria cercate di fare nuove amicizie»
La testimonianza del nonno di un alunno: «Fatto prigioniero e ridotto alla fame, picchiato per avere cotto le bucce di patate»
Intervista all’intelligenza artificiale. «A chi mi usa per fare i compiti dico: non vi limitatea copiare senza comprendere. L’importante è che voi giovani sviluppiate un pensiero critico»
L’entusiasmo dei ragazzi per una didattica che prevede attività alternative: dal modellino per le fasi lunari, allo spettacolo su una violenza di genere, alla visita botanica
Allo Sperimentale i ragazzi mettono in scena una relazione tossica Alessandro tratta Martina come un oggetto, lei alla fine riesce a opporsi: anche se non è facile
Il viaggio nel tempo dei ragazzi della 5ª C attraverso la storia della città; dall’arco di Augusto, passando per la ’mandria’ fino al podio dedicato alla dea della Fortuna
Istituto Marco Polo di Lucrezia-Cartoceto Le classi seconde hanno visitato la città ducale, esplorando i suoi tesori artistici e architettonici, e concludendo un affascinante percorso didattico
