Modena
Scuola Secondaria di I grado G. Fassi di Carpi (MO) - 2B
Vivere in una regione che rispetta l’ambiente
L’Emilia Romagna è sulla buona strada dell’ecosostenibilità, ma può ancora migliorare: partendo dalle scelte quotidiane di ciascuno
ll progetto de il Resto del Carlino per i lettori di domani
Classifica generale della 21° edizione 2022-2023
Classifiche per Edizione:
Pesaro
Scuola Secondaria I grado R. Sanzio di Mercatino Conca (PU) - 1A - 2B - 3A
L’esempio di Valentina: ogni cosa è possibile
La 21enne karateka è la prima marchigiana ad aver partecipato ai campionati europei: ecco come ha fatto a raggiungere i traguardi
Edizione 2022-2023
Macerata
IC Sant'Agostino di Civitanova Alta (MC) - 3H
Guerra e lavori forzati, l’odissea di Bracalente
Il soldato civitanovese combatté in Libia, Albania e Grecia, poi fu deportato dai nazisti: tornò a casa dopo quasi due anni di prigionia
Edizione 2022-2023
Ancona
Scuola Secondaria di primo grado Borsellino di Jesi (AN) - Redazione
Troppi morti sul lavoro: più tutele
Solo lo scorso anno ci sono stati oltre mille vittime. Occorre maggiore attenzione nei vari atteggiamenti
Edizione 2022-2023
Rimini
Scuola Secondaria di I grado Maestre Pie di Bologna (BO) - 1A - 2A
Ridracoli, ‘antidoto’ alla siccità
Viaggio alla scoperta dei segreti della diga, la cui acqua viene distribuita in tutto il territorio romagnolo
Edizione 2022-2023
Forli'
Scuola Secondaria di I grado M. Palmezzano di Forlì (FC) - 3C
Capelli e balli proibiti, leggere Teheran da qui
Dopo l’annuncio della morte di Mahsa Amini, sono esplose le proteste in Iran. Gli studenti riflettono sulla mancanza di libertà
Edizione 2022-2023
Imola
Scuola Secondaria di I grado A. Moro di Toscanella di Dozza (BO) - 2A
Lotta alla mafia, tutti dobbiamo impegnarci
Gli alunni hanno partecipato a un laboratorio di Libera dove hanno studiato la struttura delle organizzazioni criminali e le loro gerarchie
Edizione 2022-2023
Ascoli
IC Cupra Marittima di Ripatransone (AP) - 1A - 3A
Clima, serve un futuro diverso
I capi dei Governi devono prendere seriamente in considerazione l’idea di fare qualcosa di concreto
